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标题: 骨科临床带教的心得体会 [打印本页]

作者: 便宜的香港主机    时间: 2021-1-14 15:49
标题: 骨科临床带教的心得体会
骨科临床带教的心得体会
  临床实习是综合训练学生动用所学基础理论和专业知识,分析问题和解决问题能力的重要环节,是对理论知识的再学习、再提高,是检验学生课堂知识消化吸收的实践课程。因此,如何使实习医生成为技术过硬、医德高尚、理论扎实的合格医生是临床带教的主要任务和需要解决的问题,本人就临床带教中遇到的问题浅谈一下自己的心得体会

  一、加强知识的学习
  学生临床实习收获大小与带教老师素质高低直接相关。为此,我对自身的素质素质提出提出了更高的标准和更严格的要求:不断加强自身的修养,同时加强自己专业知识及其他知识的学习,结合自己的临床经验向学生传授诊疗技术和方法,真正做好学生理论联系实际的引路人。
  二、建立良好的师生关系、关爱实习同学 临床带教中我比较倡导人性化带教,切不可把学生当作苦力使用而盲目增加他们的学习和工作压力,那样只能降低他们的积极性甚至引起他们的怨言;但是也不能把他们视为透明,对他们什么都不管,对他们的放纵等于在侮辱老师自己的神圣职责。因此,对学生我尽量做到“四多”,即多沟通、多关心、多鼓励、多帮助。把关爱每一个临床实习生作为己任,倡导感情上多沟通,生活上多关心,学习上多鼓励,思想上多帮助,做到心理相融,情感相通,学习工作上我们是师生,但是生活中我们可以是朋友。
  三、严格要求,因人施教
  学生在门诊和病房实习期间,不同的科室会要求他们学习并掌握不同的医疗文件的书写,以及掌握不同的基本技能操作。我们在施教的同时必须严格把关,严格检查和批改学生书写的各项记录,及时纠正他们技能操作中的不当之处,真正做到放手不放眼,只有这样,才能在医患关系特别紧张的今天尽量减少医疗差错和医疗事故的'发生。学生通过眼看、口问、动手,得到第一感性认识。在带教老师的指导下,进行分析、判断,最后拟方治疗。因此,作为老师,必须加强示范带教。另一方面,不同的学生有着不同的领悟能力。对领悟能力差一点的学生,必须先耐心的教会他们最基本的知识和技能,激发他们的兴趣;对领悟能力较强的学生,除了教会他们基本的知识和技能外,还可以根据个人的不同而教授他们更多的其他知识,同时尽量给他们更多的动手机会,这样因人施教才能收到较好的教学效果。
  总之,我们只有不断努力地探索探索教学工作中的新方法、新思路,不断加强各科业务知识的学习和提升自己的素质修养及技术水平,对学生严格要求、严格训练,把自己好经验、好方法传授给实习生,才能使其成为医护道德高尚、基本知识、基本理论扎实、基本技能过硬的合格医生。
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