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标题: 销售普通员工个人总结 [打印本页]

作者: 我的世界 时间: 2021-1-13 16:01
标题: 销售普通员工个人总结
销售普通员工个人总结
　　总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编帮大家整理的销售普通员工个人总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

销售普通员工个人总结1

　　语文教研组根据教导处的教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：
　　1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高教师专业水平。
　　本学期组织初中部全体语文教师认真学习《语文新课程标准》及《教学参考》上的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周安排一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中谈学习教学论文的收获。教研组在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。例如： “中考传经送宝会”上，上届初三教师献计献策。“课堂教学观摩”，从观念上改变以往初语课堂内重分析轻语言的模式，鼓励教师创造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。
　　通过学习听课，教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。
　　另外学校组织教师观看优秀课堂教学录相，拓宽教师视野，了解教学前沿的最新动态。
　　2、重视初三迎考工作，凸现合作精神。
　　初三语文备课组3位老师，都是中青年教师，在语文教学工作中都已有一套自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探索的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把中考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小集体，工作中合作得很愉快。
　　为了今年能取得好成绩。老师狠抓基础、下苦功夫。针对学生情况，落实备考工作。例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细啄，篇篇出击，首首落实，以期收到好一点的效果。抓文言文，要学生反复复习，强化练习，最后再经过筛选，整理出一些重点篇目的知识点让他们强记。名著等知识有些学生根本就没读过，了解很少，我们也整理出一些名著导读的资料和练习，让他们去积累。至于阅读和作文，我们分文体专项练习，进行文体考点归类复习整理，坚持每天至少做一篇文段阅读。每周练习一篇作文，还专门针对学生的弱点讲应试作文的技巧，另一方面满分作文亮点：如抓住感人情节、说真话诉真情等就推而广之，力求让学生能提高写作水平。
　　学生毕业以后，初三的老师们一起总结了复习工作中的得失，希望在师生共同努力下，今年能取得较好成绩。
　　3、认真开展集体备课活动，发扬集体精神，共享彼此资源。
　　集体备课活动，重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，充分利用现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念——“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性。创设情境，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。教师教学行为的显著变化，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果。
　　在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题，在期中(末)考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成绩。比如，我们语文组老师大家经常把上网下载的课件教案加以修改后进行利用，或自制课件，把精心制作的课件教案、学生的作文范文无私地奉献出来，在组内实行资源共享。优化语文课堂教学，充分调动学生的`自主学习，挖掘学生的学习潜能，提高学生的语文素养。
　　有时发现了一份不错的练习或试卷，都要拿来互相鉴别，决定是否利用，彼此都没偏私。在复习备考时，更是愉快地分工合作。先集体备课，确定复习的计划和方案，然后彼此分工充分准备，整个备课组人人出谋献策，提前准备相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进行。
　　4、加强教改与教学科研，积极承担课题，努力出成果。
　　教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教导处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探索、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的教师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培养教师的科研能力，努力提高教师整体素质、优化教师队伍。
　　5、注重培养青年教师，使他们逐步成长为无论教学成绩还是课堂艺术都过硬的教师。
　　我组青年教师人数占三分之二，教研组采用多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来：鼓励青年教师多承担集体备课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。老教师做好“青蓝工程”的工作，将自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们。
　　6、继续开展每周轮流听课、评课活动，加强说课、评课的质量。形成更为浓厚的教研风气。
　　(1)说课：以往我们忽略了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容的分析，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏说服力。今年我们致力于改变旧面貌，加强说课的质量。教者也不需要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种方式阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。
　　(2)评课：教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识。各位教师都要积极发言，互相促进，共同提高。本学期每位语文教师都讲了公开课。继续开展“老带新”活动，指定专人进行培养，帮助他们修改教案，要多听课，还要求新教师也要多听课，向老教师虚心学习。
　　6、语文教研组积极配合学校工作，与政教处、团委会一起继续开展并搞好第二课堂活动。
　　本学期几次重大活动的专栏比赛，如“感恩”、“和谐”和“法制”等宣传。语文教师都积极组织学生参加。初一年级配合团委举行主题爱国诗词集体朗诵比赛，初二年级举行了轰轰烈烈的“关爱”征文比赛，都取得了很好的效果。
　　总之，在看到成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足：如听课、评课到会人员没有完全落实，没有严肃教研时间。教科研究与积累还没有真正重视起来，少一点创意。这虽有客观因素存在，但主观因素却更重要。如何把每项工作都做好，其实有一定艺术。今后，语文教研组将迎难而上，不断完善，加倍努力、勤奋工作，真正地一步一个脚印地前进。
销售普通员工个人总结2

　　从事销售工作以来让我很重视自身的表现，毕竟选择从事这份工作自然要努力将其做好才行，既要对得起自己的本心也不能够让领导感到失望，所以我能够在工作中严格要求自己并积极向身边的同事学习，而且我也会在力所能及的情况下帮助其他同事从而积累不少人脉，现对销售工作中的表现进行简要总结如下。
　　积极拓展客户联络渠道以便于在工作中获得更多资源，身为销售人员自然不能够总是依赖于公司给予的资源，要自己去寻找客户才能够获得更多优质的渠道，而且这也是自己具备一定能力的体现自然要建立相应的渠道，从中获得客户信息并积极和对方进行联络才是我应该做的，因此我能够做到客户开发工作并从中获得很大进步，而且每次和客户沟通都能够体会到自身能力得到了提升，另外在沟通的过程中也会积极宣传公司的产品，在引导客户购买产品的同时确保自己的言语不会引起对方的反感，因此我也会反复斟酌自己在销售工作中使用的话术。
　　加深对公司产品的了解程度以便于更好地向客户进行推销，作为销售人员却不了解本公司的产品自然难以说服客户，我在工作中因此吃过亏以后便很重视产品知识的学习，而且我也会利用工作之余的时间和同事进行模拟对话练习，这样的话也能够及时找出自己对产品知识不熟悉的地方，随着自身专业水平的提升让我在工作能力方面得到了不少人的认可，我也明白能够在工作中取得进展也是得益于以往的努力，我并不会因为工作中的些许成就便妄自菲薄。
　　分阶段完成销售工作从而让自己更加善于思考，我明白一两次沟通便获得订单的机会是很难得的，更多时候需要经过多次沟通才能够逐步打消客户的顾虑，因此我对自己联络过客户的资料进行了整理，在进行分类的同时了解客户可能会产生哪些顾虑，分阶段获得客户的信任从而获得销售订单，对我来说多思考这方面的问题无疑能够加深对客户的了解，而且在有了事先沟通过的经验自然能够更加熟络地展开销售工作，这方面的努力让我逐渐在销售工作中建立了属于自己的优势。
　　虽然以往在销售工作中的努力让我成长了许多，但我也明白今后还有不少难题等待着自己去解决，因此我会认真履行好销售人员的职责并为公司发展而努力。
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